Iedere dag 20 minuten rekenen of één keer 3 uur?
Dit adviseer ik studenten
Door: Barbara Tappermann
Veel studenten plannen rekenen zoals ze een groot studieblok plannen: één avond vrijmaken en dan zo veel mogelijk doen. Voor rekenen werkt dat niet altijd prettig. Vaardigheid groeit juist door regelmatig terug te keren naar strategieën, fouten te herkennen en eerder geleerde stappen opnieuw toe te passen.
BARBARA’S ADVIES
Als je de keuze hebt, kies ik meestal voor kort en regelmatig. Vijf keer twintig minuten gericht oefenen kan waardevoller zijn dan één lange sessie waarin je na verloop van tijd vooral moe wordt. De precieze duur is minder belangrijk dan de regelmaat én de kwaliteit van wat je doet.
Waarom kort oefenen vaak beter werkt
Bij rekenen heb je niet alleen kennis nodig, maar ook routine. Door een onderwerp meerdere keren terug te laten komen, merk je sneller of een aanpak echt blijft hangen. Bovendien is de drempel om twintig minuten te rekenen veel lager dan de drempel voor een studiesessie van drie uur.
Twintig minuten betekent niet twintig minuten willekeurige sommen
Maak zo’n kort blok doelgericht. Kies bijvoorbeeld één type opgave, maak een kleine serie, controleer direct en noteer één fout die je de volgende keer wilt voorkomen. Dan heeft een kort oefenmoment een duidelijke functie.
Alleen aantallen afwerken zonder terug te kijken naar fouten levert veel minder op.
Wanneer een langere sessie wél nuttig is
Een langere sessie kan juist handig zijn voor een volledige oefentoets, het analyseren van resultaten of het opnieuw doornemen van een onderwerp dat je nog niet begrijpt. Kort en regelmatig betekent dus niet dat je nooit langer studeert.
Het verschil is dat je lange sessies bewust inzet en niet als enige manier van voorbereiden.
Maak van oefenen een vast ritme
Een planning werkt alleen als hij realistisch is. Vier korte momenten die je echt uitvoert zijn beter dan zeven ideale momenten die op papier blijven staan. Kies daarom vaste dagen of koppel oefenen aan een bestaand moment in je week.
Handig bij dit onderwerp
Geschreven door Barbara Tappermann
Rekenspecialist RWT en LKT, auteur van PaboRekenAcademy
Barbara begeleidt al jaren pabo-studenten bij rekenen en de voorbereiding op de RWT en LKT. In haar artikelen deelt ze praktische tips, ervaringen en inzichten uit de dagelijkse praktijk.
Meer over Barbara →
